O CREPT tem levado a cabo atividades colaborativas com os professores, com objetivo de procurar desenvolver/consolidar nos alunos competências a nível de literacias. Estas ações incidem na utilização de guiões e na dinamização de sessões em que se trabalham temas diversos, como os relacionados com a leitura e a escrita.
Ao longo da atividade os alunos analisaram os pontos-chave essenciais para a boa consecução de um resumo, praticando depois individualmente com um excerto de “A Noite em que a Noite não chegou”, de José Fanha.
Da avaliação feita pelos alunos pode concluir-se que este tipo de trabalho colaborativo é bastante enriquecedor, uma vez que, globalmente consideram que:
- “este tipo de atividades ajuda a tirar dúvidas/ficar mais esclarecidos/rever matéria dada”;
- “melhora a aprendizagem/as capacidades de uma forma divertida”;
- “fica(m) a saber mais”;
- “deu para arrumar as ideias”;
- “incentiva de outra forma a aprender a matéria que nos é proposta”;
- “é uma maneira divertida/interessante de aprender” .
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