Dia da Alimentação

No dia 16 de outubro comemorou-se o Dia da Alimentação.
Muitas foram as formas de assinalar este dia. 
Exploraram-se histórias; fizeram-se gelatinas, espetadas e saladas de fruta; produziram-se textos e cartazes; cantaram-se músicas e principalmente tomámos consciência da importância de uma alimentação saudável.

Dia das Bruxas

A bruxa Arreganhadentes é a históra de uma terrível bruxa com

dentes de ferro, que vivia no meio de um bosque e comia crianças, e de três irmãos que um dia, contrariando a proibição da mãe, se atreveram a caminhar bosque adentro. Claro que, como acontece nos bosques das histórias, depressa anoiteceu e os três irmãos se viram sozinhos e cheios de medo, não tendo outra solução que não caminhar até à única casa que encontraram entre a vegetação...

UI, QUE MEDO!

Dormir é bom, dormir faz bem

No âmbito do projeto "Dormir mais para ser feliz", os alunos do 1º ano de escolaridade ouviram a história "Dormir é bom, dormir faz bem", de Teresa Paiva e Helena Rebelo Pinto.
Depois de exploradas as lengalengas os alunos fizeram um trabalho de expressão plástica.
Este livro foi uma forma animada de explorar e sensibilizar os alunos para a higiene do sono.

Ondeando o mar...

Ondeando o mar: onde ando eu com o meu mar?

é um conto escrito Cristina Pinto e ilustrado por Emília Morais, professoras da nossa escola. 

Clica na imagem e descobre   a fantástica  história de um menino chamado Marujinho. 

Vais adorar!

Dia Mundial da Música

No Dia Mundial da Música fizeram-se várias atividades para comemorar este dia.
Recebemos ainda a visita do Conservatório Nacional de Música (Pólo do Seixal) que nos veio falar de instrumentos musicais e deixou-nos experimentar alguns deles.

ABECEDÁRIOS DIVERTIDOS

A, Andreia, põe a mão na areia.

B, Bom dia, alegria.

C, a Carolina dá um mergulho na piscina.

D, Daniela, põe o ovo na panela.

E, O Eduardo que gosta do "casaco" do leopardo.

F, O Farol avistou um Caracol.

G, O Gato persegue o rato.

H, a  história tem sempre uma vitória.

I, a Inês da um beijo no japonês.

J, O João comprou um balão.

K, O Kevin é amigo do Melvin.

L, O leão comeu o João Ratão.

M, O Macaco encontra o caco.

N, Não ponhas aí a mão!

O, Odete, come a tua grande omelete.

P,  Portugal tem um símbolo oval.

Q, Quim que gosta do pudim.

R, o Rafael limpa a boca com papel.

S, a Sara vai fazer um filme com a Mara.

T, o Tiago bebeu o sumo de um trago.

U, Ulisses que só faz trapalhices.

V, Vanessa deixou cair a travessa.

W, a Wanda toca numa banda.

X, Xadrez não tem nada a ver com o inglês.

Y, Yvone canta com um microfone.

Z, Zulmira brinca com a Palmira.

Rafael Gomes, do 5.º I

A de André que rima com jacaré.
B de Bernardo que rima com leopardo.
C de Cática que rima com galáxia.
D de Diana que rima com cana.
E de Élio que rima com prédio.
F de Fernando que rima com explicando.
G de Guilherme que rima com verme.
H de Hugo que rima com verdugo.
I de Isabel que rima com papel.
J de João que rima com pão.
L de Leonardo que rima com pardo.
M de Mariana que rima com Guadiana.
N de Nuno que rima com gatuno.
O de Otávio que rima com Flávio.
P de Pedro que rima com cedro.
Q de queijo que rima com beijo.
R de Rui que rima com...ui!
S de Santiago que rima com arcediago.
T de Tiago que rima com Santiago.
U de Umberto que rima com esperto.
V de Vasco que rima com frasco.
Z de Zulmira que rima com baunilha.

                                                                                                                                           William, 5.ºJ

A é a Andreia Que é cheia de peneiras!
B é a Beatriz a beber do chafariz.
C é o Carlos Que não gosta de comer alhos.
D é o Daniel Que está sempre a comer pastel.
E é a Eva que está sempre a cair na erva.
F é a Filipa que bebe pela pipa! 

G é o Gonçalo, caiu e fez um galo.
H é a Helena que tem sempre pena.
I é o Ivo que é sempre relativo.
J é a Joana que brinca com a Mariana.
K é o Kevin que está sempre com o Melvin.
L é a Leonor que está sempre de mau humor.
M é a Matilde que sabe ser humilde.
N é o Nuno que está sempre com a cabeça em Neptuno.
O é a Olívia que gosta de beber actívia.
P é a Patrícia que está sempre com preguiça.
Q é o Quintino que é um grande bailarino.
R é a Rita que fez uma grande fita.
S é a Sara que se esqueceu de lavar a cara!
T é o Tiago que está sempre amachucado!
U é o Vasco que gosta de comer damasco.
W é o William que é amigo da Miriam.
X é o Xavier que na escola aprende a regra de Lavoisier.
Y é a Yasmin que gosta de mim.
Z é a Zita que se enfeitou com uma fita.

Carolina, 5.ºJ

A é A Ana que caiu da cama.

B é a Beatriz que tem uma grande cicatriz.

C é a Cristiana que é irmã da Mariana.

D é o Daniel que canta o "Bô tem mel".

E é o Esteves que me irrita muitas vezes!

F é a Frederica que levou uma "pica".

G é o Gabriel que se limpa com papel.

H é o Hugo que encontrou um texugo.

I é a Inês que tem olhos de chinês.

J é o João que nunca se separa do cão.

K é o Karim que gosta muito de pudim.

L é o Luís, ganhou asas e foi a Paris.

M é a Mariana que comeu uma banana.

N é o Napoleão que vive no Japão.

O é a Olga que está sempre de folga.

P é o Paulo que ficou com um galo.

Q é o Quim que comeu todo o pudim.

R é a Rita que com tudo se irrita.

S é a Sara que tem uma linda cara.

T é o Tiago que foge do leopardo.

U é a Umbelina que gosta de tangerina.

V é o Vasco que partiu o frasco.

W é o william que namora com a Miriam.

X é o Xavier que come tudo com colher.

Z é o Zé que torceu o pé.

Vasco, 5.ºJ

Simpósio Fénix

O Agrupamento de Escolas Dr. António Augusto Louro, convidou docentes de outros agrupamentos - AE Nun`Álvares (Seixal), AE Paulo da Gama (Seixal), AE de Sampaio (Sesimbra) e AE de Sto. António (Barreiro), a participarem no Simpósio Um novo “voo do Fénix” realizado no passado dia 17 de setembro, no Seixal.
Este evento primou pela partilha de experiências e de boas práticas na implementação do projeto no 1º, 2º e 3º ciclos, bem como pela reflexão entre pares acerca dos processos de ensino-aprendizagem.
Desta reflexão docente emergiram questões relativas às aprendizagens e à operacionalização do projeto, posteriormente respondidas por Luísa Moreira, Coordenadora Nacional do FMS.
A diferenciação pedagógica e o currículo docente ao serviço das aprendizagens foram duas temáticas de grande interesse abordadas por Mariana Cortez, do ISCSP e Daniela Gonçalves, da ESEPF, respetivamente.