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08/02/2011

ENCONTRO COM A ESCRITORA MARIA TERESA MAIA GONZALEZ



            No dia 11 de Fevereiro assistimos a uma sessão com a escritora Maria Teresa Maia Gonzalez.
Foi fascinante conhecermos a senhora como escritora e como pessoa e ver o “à vontade” com que falava connosco.



            Fizemos várias perguntas sobre os livros que editou, quantos livros publicou, como se inspirou para os escrever… etc. Quando colocávamos uma questão, respondia com calma e paciência e era sincera no que dizia. As suas respostas satisfizeram completamente as nossas curiosidades.


            Foi simpática e mostrou sempre boa disposição para com os alunos presentes.


No final houve uma sessão de autógrafos e acho que as nossas expectativas foram superadas.
Penso que estas sessões são importantes, pois incentivam à leitura e à escrita.

Inês Paiva, nº 16 e Vasco Vitorino, nº25 do 6ºA


ENCONTRO COM O ESCRITOR XICO BRAGA
     

         Nos dias 7 e 10 de Dezembro esteve na nossa escola o escritor Xico Braga. Foram assistir às suas “palestras” os alunos das turmas do 5.ºB, C e G e 6.ºA, B, E e G acompanhados das professoras Cristina Carvalho, Manuela Costa, Paula Costa, Paula Antunes e Rosa Narciso. Anteriormente, nas aulas de LP os alunos tinham seleccionado e analisado um dos seus contos que os inspiraram na criação de narrativas. Posteriormente, visitaram outras turmas e divulgaram os contos do autor, através de leituras dramatizadas.


        Nas sessões, o autor contou aos presentes como e porque é que começou a escrever histórias infantis. Referiu a importância que teve na sua infância e juventude as bibliotecas itinerantes da Fundação Calouste Gulbenkian. Respondeu prontamente a todas as questões levantadas pela assistência e acabou a sessão com a leitura de duas histórias inéditas que farão parte do seu próximo livro que será apresentado ao público na nossa escola.


No final, os alunos leram-lhe e ofereceram-lhe poemas da sua autoria e aproveitaram a oportunidade para adquirem obras do autor, seguindo-se sessões de autógrafos.
            Professora Paula Costa



ESTAÇÃO DO LIVRO

         Dando continuidade à parceria do CREPT com a Biblioteca Municipal do Seixal iniciada em anos anteriores, teve lugar de 15 de Novembro a 6 de Dezembro, um leque de actividades muito significativas para os alunos no que concerne a motivação e o desenvolvimento de literacias leitoras, de escrita e artísticas, assim como de convivência e de afectividade. As sessões foram dinamizadas por escritores, contadores de histórias, actores, psicólogos, professoras, bibliotecárias e técnicas de biblioteca e realizaram-se nas diferentes escolas do agrupamento.
A coordenadora do CREPT agradece a fantástica colaboração dos professores Ana Bela Chaves, Ana Homem, Emília Sá Pereira, Joaquim Saial, Manuela Rolão, Maria Emília Roque, Maria José Borges, Rosa Narciso e Vera Carvalho e da assistente operacional Graça Ferreira que tornaram possível a concretização deste projecto de uma forma tão abrangente e de grande qualidade.

§    REPRESENTAÇÃO DOS AFECTOS NA ADOLESCÊNCIA
    



No dia 15 de Novembro, a turma do 9.º D, acompanhada pela professora Vera Tavares e a bibliotecária Vera Silva, participou numa sessão em que se falou de afectos, relações e problemáticas na adolescência. O psicólogo educacional Alfredo Leite dialogou de uma forma muito aberta, directa e precisa com os alunos, levando-os a reflectir sobre as mudanças na adolescência, na perspectiva: “O que quero para mim?”
Esta actividade interactiva contou com a projecção de imagens e a apresentação de pequenas histórias reais e imaginadas que enquadraram as questões fundamentais dando protagonismo aos alunos e apresentando exemplos práticos e pistas para o desenvolvimento de atitudes e comportamentos responsáveis. Promoveu também a leitura como forma de aprofundar o conhecimento dentro destas áreas.


§    TEATRO DE SOMBRAS


Os alunos da turma do 7.º E e a professora Etelvira Rodrigues foram o público da sessão “Teatro de sombras”, apresentada por Paula Salema, elemento da equipa do Espaço Jovem Biblioteca Municipal do Seixal, no dia 17 de Novembro, no espaço do CREPT.
Ao longo da actividade ficou-se a conhecer a origem e a lenda do teatro de sombras, várias curiosidades relacionadas com o tema, as diversas técnicas e materiais necessários para a consecução deste tipo de teatro.


 Após um diálogo muito participado, os alunos passaram à acção e, em grupos, criaram as personagens de uma história que teatralizaram através de sombras chinesas.
No final, consideraram muito interessante e enriquecedora esta forma de contar histórias.


§   CONTO TRADICIONAL


No dia 18 de Novembro, no Anfiteatro da Escola Dr. António Augusto Louro, na sessão alusiva ao Conto Tradicional, realizada no âmbito da parceria entre a Biblioteca Municipal e o CREPT, os alunos foram mimoseados com a presença do contador de histórias, António Fontinha. Este começou a sua intervenção explicando-lhes a origem do conto tradicional e a sua evolução desde os tempos antigos até à actualidade. Posteriormente, contou e representou o conto “O colhereiro”, procurando, desta forma, preservar a memória das histórias antigas contadas pelos nossos avós.


Foi com grande prazer, atenção e deleite que os alunos e professoras ouviram e viram esta história. A fala densa do gigante contrastava com a voz doce e fina da filha mais nova do colhereiro, que depois de muitas artimanhas conseguiu salvar as irmãs.


O sorriso, estampado no rosto dos participantes, foi a evidência de um momento bem passado e inesquecível, assim o comprovaram os resultados da avaliação da actividade.


§ LEITURAS ANDARILHAS NO CREPT COM O ESCRITOR JOAQUIM SAIAL

No dia 18 de Dezembro realizou-se no CREPT mais uma sessão da série “Leituras Andarilhas”, desta vez dirigida ao 6.º B e orientada pelo professor Joaquim Saial. Tratou-se da leitura comentada de “O Velho e o Mar”, do escritor americano Ernest Hemingway, livro escrito em Cuba em 1951 e publicado em 1952. É uma narrativa simples mas de grande profundidade de sentimentos, cujos participantes são o velho pescador sem sorte Santiago e um miúdo, Manolín.

Na história, Santiago está em maré de azar, pois há quase três meses que não consegue apanhar um peixe mas Manolín, sempre acreditando nas capacidades do amigo, incentiva-o a voltar à faina. Na manhã do 85.º dia de infortúnio, na sua pequena canoa e sozinho (porque como era azarado os pais de Manolín já nem o deixam acompanhar o velho), Santiago consegue capturar um peixe, enorme que infelizmente acaba por ser comido pelos tubarões, após longa luta. Assim, volta a casa apenas com uma descomunal espinha atada ao barco, reconquistando a admiração dos colegas.


          Corajoso, não só não desistiu de lutar contra o peixe como contra os tubarões que o devoraram. Santiago assume portanto o papel do lutador que vai até ao fim, nunca desistindo, mesmo que sofra uma derrota. Outro aspecto a considerar é o da amizade entre os dois protagonistas, pois Manolín acreditou sempre no seu velho companheiro, mesmo quando isso não acontecia com todos os outros.


A sessão foi ainda enriquecida com um powerpoint sobre o escritor e a sua obra, através de imagens de diversas fases da sua vida e de livros seus.


EXPOSIÇÕES

·        LET’S CELEBRATE THE ENGLISH WORLD

O grupo de Inglês, dando continuidade ao trabalho colaborativo com o CREPT iniciado no ano lectivo anterior, no qual deu a conhecer características da cultura inglesa junto da comunidade educativa,  decidiu alargar o tema para "Let's Celebrate the English World!" e apresentar seis países falantes da língua inglesa ao longo do presente ano.


Deste modo, The United States of America, em Outubro e a Jamaica, em Novembro,  foram os países em destaque.


O primeiro, apesar de ser um dos mais conhecidos, revelou muitas curiosidades que nos passavam despercebidas. Assim, os alunos descobriram o significado da bandeira e do hino, visitaram a White House, ficaram a saber pormenores curiosos sobre o presidente Barack Obama e ainda tiveram a oportunidade de conhecer um pouco melhor cidades, como New York, Austin, Honolulu e Juneau, de quatro dos cinquenta estados que compõem o país.


Após a visita à exposição, os alunos tiveram ainda a oportunidade de participar num concurso com perguntas relativas aos temas apresentados. A vencedora foi a Mariana Almeida, do 9.º A.  

OUTUBRO, MÊS DA BIBLIOTECA ESCOLAR

Ao longo do mês de Outubro o CREPT levou a cabo um projecto que teve como objectivo comemorar o “Mês das Bibliotecas Escolares”. Assim, efectuaram-se várias actividades que envolveram a comunidade educativa – Pedipaper, Marcadores de Livros, Viajando pelas bibliotecas, Exposição: Eu e o CREPT, O Louro e a Lady trazem um conto.

PEDIPAPER

 

Todos os alunos do 5.º ano, acompanhados pelos professores de Estudo Acompanhado, realizaram um Pedipaper intitulado “Uma Aventura no CREPT” com a finalidade de os tornar frequentadores conscientes e interventivos.

Durante a actividade foi-lhes apresentado um pequeno filme que os elucidou sobre as valências deste espaço educativo, o tipo de acções concretizadas e a importância do trabalho colaborativo entre todos os actores educativos.


Ao longo da tarefa, os alunos ficaram a perceber como funciona o CREPT, os recursos disponíveis e equipamentos que podem utilizar nos momentos de trabalho e de lazer.
No final, todos os alunos receberam um livro no âmbito do Plano Nacional de Leitura.


Da avaliação feita por todos os participantes concluiu-se que esta actividade atingiu plenamente os seus objectivos

VIAJANDO PELAS BIBLIOTECAS


    Durante a última semana de Outubro os alunos que frequentaram o CREPT puderam assistir à apresentação de pequenos filmes lúdicos – intitulada “Viajando pelas bibliotecas” – que deram a conhecer não só vários tipos de bibliotecas como diferentes formas de estar nesses espaços e também novas tecnologias postas ao serviço do utilizador.  

 EXPOSIÇÃO – EU E O CREPT


     Os alunos do 5.º H, 6.º A e do 6.º E, orientados pelas professoras Ana Homem, Fátima Nave, Luís Rodrigues, Marta Domingos e Rosa Narciso, realizaram na disciplina de Área de Projecto uma actividade em que mostraram o que pensam e sentem em relação ao CREPT.
     Para eles a biblioteca é:

     “Um lugar onde podemos sonhar.”
    “É o local da descoberta e do divertimento.”
    “Um sítio cheio de fantasia por entre os livros de estudo, os de histórias e os de banda desenhada.”
    “É um sítio onde se pode estudar e pesquisar informação.”
    “É uma fonte de várias aprendizagens.”
    “Um lugar tranquilo para estudar e fazer os TPC.”
    “É um sítio onde a nossa imaginação anda à roda.”
    “Um lugar onde podemos ler e muitas coisas imaginar, tudo podemos aprender e no mundo do sonho entrar.”

            Os trabalhos estiveram expostos no percurso que conduz ao CREPT e puderam ser apreciados pela comunidade escolar.

O LOURO E A LADY TRAZEM UM CONTO


Procurando responder ao interesse demonstrado pelos alunos e professoras das EB1/JI do agrupamento em relação às actividades englobadas no projecto “O Louro e a Lady trazem um conto”, desenvolvidas no ano transacto, as professoras bibliotecárias do agrupamento dinamizaram o conto “Elmer e o grande dia”.


Cerca de cem alunos do 2.º e 3.º ano das EB1 do Bairro Novo, EB1/JI da Quinta da Courela e EB1/JI da Quinta dos Franceses ouviram a leitura dramatizada da história do pequeno elefante aos quadrados coloridos, acompanhada de um PowerPoint. Após recontarem a história, passou-se ao debate do tema: a diferença entre os seres vivos e o viver em sociedade.

De seguida, e dando azo à imaginação, os alunos pintaram numa ficha o “seu” Elmer e realizaram um trabalho plástico colaborativo utilizando materiais de desperdício do qual resultou um novo elefantezinho. Como trabalho subsequente a ter lugar em sala de aula, foram facultadas duas fichas de carácter lúdico de reforço à compreensão e escrita.


Na avaliação das sessões, os docentes salientaram que este tipo de acção “desenvolve capacidades e competências linguísticas” nos alunos, “permite o contacto com diferentes actividades, envolvendo várias áreas” e que “através de histórias aprendem valores, aprendem a ouvir.”
Todos os presentes consideraram a actividade muito interessante e enriquecedora e referiram que gostariam de novas iniciativas deste género.